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澎湃新闻评论｜大学生家长会与“大学高中化”的焦虑 大学建家长群的趋势方兴未艾，在家长群里，有学校公布学生的排名，有家长追问“我们家子涵”的成绩，甚至个别家长要求辅导员叫孩子起床，“我儿子三天没发朋友圈，麻烦辅导员去他宿舍看看”之类的要求不少。这样的“大学生家长…https://t.co/C0ZCrbJcNG

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大学生家长会与“大学高中化”的焦虑

近年来，随着高等教育的普及，大学生家长会逐渐成为一种新兴的现象。这种现象不仅反映了家长对孩子教育的关注，也折射出社会对于“大学高中化”的深层次焦虑。家长群的建立成为了一种趋势，许多家长通过微信群组、QQ群等平台，实时交流孩子的学习情况与生活状态。这一现象引起了广泛的讨论，尤其是在澎湃新闻的评论中，深入剖析了这一现象的背后原因及其影响。

家长群的兴起

在大学校园中，家长群的建立并非偶然。随着教育观念的转变，家长们对于孩子的关注越来越细致，甚至到了无微不至的地步。有的学校主动建立家长微信群，定期发布学生的学习排名、考试成绩等信息。这种做法虽然旨在加强家校联系，但却在一定程度上加重了学生和家长的心理负担。

在这些家长群中，常常可以看到家长们对于孩子成绩的焦虑。例如，有家长在群里询问“我们家子涵”的成绩，甚至有个别家长要求辅导员去叫孩子起床，理由是“我儿子三天没发朋友圈，麻烦辅导员去他宿舍看看”。这些要求的背后，反映了家长对孩子生活的过度关注以及对于孩子学习成绩的极大焦虑。

大学生的心理压力

这种由家长引发的焦虑，直接影响到大学生的心理健康。大学生在面对学业压力、就业压力和生活适应等多重挑战时，家长的过度干预可能导致他们产生逃避心理，甚至引发焦虑、抑郁等心理问题。在这种情况下，大学生可能会感到孤独无助，无法正视自己的问题，只能在家长的期望和压力下不断挣扎。

此外，大学生在自我管理和独立生活方面的能力也可能受到影响。过度依赖家长的支持和关注，使得他们在面对困难时缺乏独立解决问题的能力，进而形成一种依赖心理，影响他们的成长和发展。

“大学高中化”的社会现象

“大学高中化”现象的出现，与当前社会的教育体系和家长的教育观念密切相关。许多家长依然将大学视为一种延续高中教育的场所，认为大学教育应与中学教育无缝对接。这种思维模式使得家长们在孩子进入大学后仍然保持着高中的教育标准和期望，导致大学生的学习和生活方式与高中生无异。

这种现象不仅体现在家长的关注上，还体现在学校的管理模式中。许多高校在教学管理上采取了与高中相似的模式，例如班级管理、考试排名等。这种管理方式固然有其合理性，但也在一定程度上限制了学生的自主性与创造性发展。

教育观念的转变

面对“大学高中化”的现象，社会各界开始反思当前的教育观念。专家指出，教育的核心应当是培养学生的独立思考和自我管理能力，而非单纯的分数和排名。在这一过程中，家长的角色应当转变，从“监护人”变为“支持者”，帮助孩子建立自信和独立性。

为此，学校也应当加强与家长的沟通，帮助他们理解大学教育的真正意义。通过举办家长讲座、座谈会等形式，让家长了解大学生的心理特点与发展需求，从而减少对孩子学习成绩的过度关注，形成良好的家校合作关系。

结论

大学生家长会及家长群的兴起，虽然反映了家长对教育的重视，但也引发了不少问题。在“大学高中化”现象的影响下，学生的心理压力不断增加，教育的真正目的被模糊化。为了解决这一问题，社会各界需共同努力，转变教育观念，促进家校合作，帮助学生健康成长。

在未来的教育中，家长应当与学校共同承担起教育的责任，关注孩子的心理健康与人格发展，真正实现教育的本质。只有这样，才能为学生创造一个良好的成长环境，让他们在学业和生活中都能迎接挑战，追求更高的人生目标。